马克思的素质教育思想探析

• 作者: 白伟涛
• 来源期刊: 商业文化（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教育与生产劳动想结合 人的全面发展
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 分类号: G6
• 语种: 中文

摘要

素质教育是我国20世纪90年代以来教育界流行的话语,也是改革开放30多年来教育领域最重要最长期的决策.素质教育是一种教育理念,也是一种教育模式.素质教育不但被确定为我国当前教育改革和发展的总目标和长远方针,而且被看作是马克思关于人自由而全面发展的终板关怀在当代我国本土化的一个教育价值取向.党构想的素质教育的理念,不是凭空构想的而是有着深刻的理论渊源的,是对马克思主义教育思想的创新和发展,是马克思主义同中国当前的教育实践相结合的理论成果.马克思本人并没有提出“素质教育”这一概念,但是在他的有关教育思想的一系列论述中蕴含了丰富的“素质教育”的理念.马克思的素质教育思想是中国特色社会主义教育实践的理论基础和行动指南,具有重大现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白伟涛	河北师范大学法政学院	2	0	0.0	0.0