新课程下英语教师如何使用教材

• 作者: 韩利军
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 英语教师 新课程 解决问题的能力 “任务型” 课内外结合 课前阅读 综合技能
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

新教材以话题为核心．以结构和功能项目为主线，设置了“热身练习”（Warmingup）、“课前阅读”（Pre—reading）、“综合技能”（Integrating skills）等新栏目，安排了大量形式多样的教学活动．旨在启发学生独立思考．大胆想象，并鼓励他们主动参与．敢于实践，以培养他们的创新精神．增强他们用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。不仅如此，该教材努力倡导探究式和发现式的学习方法．提供了内容丰富的“任务型”活动素材．其中有许多“任务”（Project）需要学生通过探究和实践、集体合作和课内外结合才能完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩利军		2	0	0.0	0.0