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摘要:
新教育实验的核心追求是“过一种幸福完整的教育生活”,“营造书香校园”是新教育实验最重要的行动。“儿童阶梯阅读”是其中一个重要研究项目,它的主要任务是为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍,为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式,为每一所学校营造此时此地最适宜的阅读情境。新教育认为:共读共写共同生活,是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。共读,
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内容分析
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文献信息
篇名 新教育:导向素质教育理想家园
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 素质教育 理想家园 新教育实验 导向 阅读情境 教育生活 书香校园 共同生活
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G40-012
字数 1459字 语种 中文
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1 许新海 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
理想家园
新教育实验
导向
阅读情境
教育生活
书香校园
共同生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
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1060
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