作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于受传统教育思想的影响。在应试教育条件下,学生的学习活动完全服从于老师,作业更是如此。对于“做什么”、“怎么做”,学生没有发言权力。只有执行、完成的义务。作业仅局限于学科知识范围之内,远离学生实际生活和社会生活。形式呆板,内容枯燥,“题海战术”,束缚了学生的探究的精神,限制了学生的视野,加重了学生的负担。这种现象与新课程的要求,新课程的理念,及培养创新精神为核心的素质教育格格不入。
推荐文章
小学数学低年级作业创新设计浅谈
小学数学低年级作业
创新设计
探究
浅谈几何作业的有效设计
有效作业
几何作业
作业设计
浅谈作业设计与评价
创造
新作业观
评价
浅谈小学数学快乐教学理念下的创新作业研究
小学数学
快乐教学
创新作业
有效方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈作业设计创新
来源期刊 科学时代 学科 工学
关键词 传统教育 新课程 作业设计
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 改革与创新
研究方向 页码范围 255-255
页数 分类号 TB472
字数 2129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞琳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
传统教育
新课程
作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
论文1v1指导