浅析以建构主义理论指导教学策略

• 作者: 周萌
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 商务英语 国际贸易
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对商务英语专业学生泛读课堂的观察、分析,并结合学生反馈,找出商务英语泛读课堂存在的普遍问题,试从案例教学法和建构理论出发推出有效提高课堂效果的方案,并以此来开展试验性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萌		7	0	0.0	0.0