高职院校专业课说课——以常量组分分析课程为例

• 作者: 张文英 徐洁 陈海燕
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 人才培养评估 课程说课 设计案例
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2012.01.004

摘要

本文结合扬州工业职业技术学院精品课程常量组分分析教学实际，围绕课程说课的目的意义、高职院校如何进行专业课程说课等进行了论述，以期使高职院校说课活动广泛开展，成为教学管理、教学交流和教学探讨的一种新形式，可供职业院校教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁		24	24	3.0	3.0
2	陈海燕		19	32	3.0	4.0
3	张文英		4	1	1.0	1.0