有效发挥角色游戏中教师的指导作用

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 角色游戏 介入指导
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

角色游戏符合幼儿的身心发展规律,能够促进幼儿的身心健康发展.教师在幼儿进行角色训练的时候,要给予强有力的支持和有针对性的介入指导,从而促进幼儿的健康成长.