教学管理从课堂出发——让每个学生感知自己的价值——我如何实践学生的小组管理

• 作者: 殷国雄
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 小组管理 学生 教学管理 实践 价值 感知 课堂 过度竞争
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 智慧纵横
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G641
• 字数: 4466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.02.025

摘要

为什么要实践小组管理 说实话，我起初对把学生分成小组然后进行管理的模式非常反感。太多的所见所闻不断刺激着我：挑动学生的过度竞争，连坐的考核方式，用小组考核来抹杀学生的个性差异……老师对学生小组的管理的追求似乎就是在学生心中投下恐惧，从而降低管理难度，实现功利的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷国雄		21	1	1.0	1.0