情感因素在科学课堂中的运用

• 作者: 江美华
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 紫甘蓝 消化器官 情绪状态 学生画 妙语连珠 顺序图 板书课题 附属小学 变色花
• 年，卷（期）: ahjy_2012,（11）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

【正】一、教师应处于良好的情绪状态愉悦轻松的情绪,不但可以让教师思维敏捷、妙语连珠,而且学生受教师良好情绪的影响,其思维也会变得敏捷。例如:某教师执教《热的传递》一课。上课伊始,她一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江美华	浙江省金华师范学校附属小学	25	5	1.0	2.0