散文教学不妨“煽一下情”

• 作者: 董晓维
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 引导学生 阅读题型 课外阅读 情感教学 语文试卷 阅读能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

纵观近年来的中考语文试卷．学生最薄弱的还是课外阅读题型．所以我们急切呼唤一种科学的、富有情趣的阅读指导技巧．以帮助学生找到打开课外阅读宝库的金钥匙．这主要靠我们平时课内教学引导学生去挖掘．只要找到与文体相匹配的特色教学方法．学生的阅读能力就会明显提高。以抒情散文教学为例．宜采用“情感教学”法．以便让个体的代言形象或精神得到更好更深的拓展和升华。在抒情性的文字面前．语文教师要学会“煽情”．要善做学生的“催情剂”．这样学生内心深处隐匿的情感才会如洪瀑一样倾泻而出．使学生的心灵和文本的思想产生共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓维		2	0	0.0	0.0