激发和保持学生学习物理兴趣的良方

• 作者: 殷丽
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 学生 激发 课堂教学改革 物理 有效教学 教育心理学 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

假若稍加用心观察一下当今的课堂教学改革，便会立即发现，流行得最为广泛、最深入人心的主题词是“有效教学”——有效教学几乎占领了整个课堂和教学研究．而决定教学有效的首要因素是什么？关于这一问题，有很多种说法，但归根结底是如何激发和保持学生学习兴趣的问题．教育心理学的相关研究表明，学生对学习感兴趣，思维就能处于兴奋状态，学生的学习活动就能处于最佳境界，学生的认知活动与情意活动能实现相互融合的具体反应．学生还会伴随由一系列认知因素及智力活动产生的积极变化，如注意的集中性增强，知识具有更加明显的选择性和理解性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷丽		3	1	1.0	1.0