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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
物理学足一¨自然科学。物理现象来源于生活,但是任何一条物理规律在生活中部不是表现得那么直接,生活中的现象与其物理本质之间总是云遮雾罩,而学生常常只看到一些事物表面并积累了一定的经验,但这大多是非成熟的经验,有些还与物理本质相悖。
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物理思维对物理学习的重要性
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物理思维
重要性
学习素养
让学生体验物理学习的快乐
物理学习
兴趣
快乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生惯性思维经验易陷物理学习的误区
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 物理学习 经验 惯性思维 学生 误区 物理本质 自然科学 物理现象
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.15.028
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研究主题发展历程
节点文献
物理学习
经验
惯性思维
学生
误区
物理本质
自然科学
物理现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导