工作动机与教师教学基本能力微探

• 作者: 余平
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 基本能力 教师教学 心理学家 行为结果 动机强度 詹姆士 个人 激励
• 年，卷（期）: zxwl_2012,（12）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

1问题的提出 美国心理学家威廉·詹姆士的研究表明，每个人都有很大潜力，在工作中，一个人通常只要发挥出20～30％的能力就足以应付．但是，当他的动机处于被激励的状态下，他的能力则可以发挥到80～90％．这就是说，人们通常的工作水平和激励下的工作水平相差3～4倍之多．可见人的动机强度对人的行为结果的影响是巨大的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余平		7	1	1.0	1.0