蹲下来和学生一样高

• 作者: 朱华锋
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 语文教师 于永正 换位思考 数学教师 老师 科学家 儿童
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

语文教师都很欣赏于永正老师，学生们也都非常喜欢于老师的课，为什么呢？杨再隋教授在为于永正《教海漫记》写的序言中曾作了十分精彩的概括：“于永正老师了解儿童，理解儿童。他常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子。”原因非常清楚，是于永正老师蹲下来和学生们对话了!同样，数学教师只有蹲下来，和学生一样高，才能像思维科学家张光鉴说的那样“只有在教师和学生心灵之间组成一种相似的和谐的振动，才能使学生与所学的知识产生共鸣”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱华锋		2	0	0.0	0.0