阅读教学设计之理念与策略

• 作者: 张立媛
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 阅读 学生发展 教学系统 教学效果 “生成” 创新人格 课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2512字
• 语种: 中文

摘要

教学设计的根本目的是创设一个有效的教学系统。这样一个教学系统绝不可能是漫不经心地随意出现的。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量．因此．教学设计是课堂教学成败的关键，．当今课堂．强调“生成”。我个人认为，生成性课堂教学也是依照新课程理念．强调过程即目的．强调目标的三维整合．强调以学生发展为终极目标的自然达成．从而使教师的智慧和学生的创新人格趋向充分表现的极致．最终着力于学生生命的整体生成。既然如此，课堂教学还是需要进行教学设计的。下面根据多年的教学经验谈谈我对课堂教学设计的认知．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立媛		2	0	0.0	0.0