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摘要:
英语课程标准明确指出,积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素,并提倡教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心、锻炼克服困难的意志。那么我们应该如何在自己的教学实践中发挥情感因素的作用呢?
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文献信息
篇名 英语教学中情感因素的作用
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 情感因素 英语教学 英语课程标准 积极情感 学习效果 学习过程 合作精神 学习兴趣
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 智育广角
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2492字 语种 中文
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1 刘文珍 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情感因素
英语教学
英语课程标准
积极情感
学习效果
学习过程
合作精神
学习兴趣
研究起点
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