蒙台梭利教育理念的探究与延伸

• 作者: 王晓娟
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙台梭利教育 教育理念 幼儿创造力 儿童成长 科学文化 生活习惯 创新意识 教育本土化
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理论指导
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

蒙台梭利教育理念，主张以儿童为中心，遵循儿童成长的规律，把握儿童敏感期，使幼儿有正常化的行为，建构完善的人格。由于历史时代的局限，蒙台梭利教育虽然给予儿童自由的选择与发挥的机会，但尚未对幼儿创造力的发展给予足够的重视。纵观蒙台梭利教育，除感官与数学两个区域外，并没有为我们提供生活、语言、科学文化及艺术领域完整、系列的配套教具，而恰恰在这几个领域，文化地域的特点更加突出，无论是生活习惯、社会风俗，还是语言及文字的表达方式，以及我们周围的地理、自然环境，不同国家或地区都有着自己独特的特点。由于幼儿独有的思维特点和生活境遇，他们更喜欢与“物”交往，在操作物体、材料的过程中进行学习。作为一名幼师，我认为不仅要吸取其精华，更重要的是要树立创新意识，使蒙台梭利教育本土化，为培育具有创新意识的人才而努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓娟	内蒙古自治区包头包铝集团公司第一幼儿园	12	20	2.0	4.0