对课堂实际操作中的数学理性的探讨

• 作者: 邹凤丽
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作 数学理性 三角形 三边关系
• 年，卷（期）: jsblxxk_2012,（11）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门融理论与实践为一体的学科。教师在注重数学知识传授的同时,还要了解和分析课堂内容,设计恰当的课堂实际操作活动。教学时,要重视课堂实践操作,丰富课堂内容,引导学生在动手实践中进行自主地思考、观察、反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹凤丽		1	0	0.0	0.0