论色彩归纳课程设置对版画色彩表现的教学意义

• 作者: 庞海燕
• 来源期刊: 美术界
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩表现力 课程设置 版画家 教学意义 归纳 色彩运用 表现特点 教学训练
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7416.2012.06.042

摘要

传统的版画印刷由于受材料与技术的限制，在色彩运用时尽可能地简洁，以便于印制操作。然而原本出于技术上的限制却激发了版画家对色彩表现力的研究，造就了版画概括、简练的色彩表现特点。因此在版画的色彩基础课程及套色印刷课程中安排色彩归纳的教学训练，要求学生运用有限的色彩组织画面，通过对色彩的提炼，让学生对色彩有进一步认识和理解，提高学生色彩运用的能力，体会版画言简意赅的色彩表现力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞海燕	广西艺术学院美术学院	8	3	1.0	1.0