论道德教育的“审美之境”

• 作者: 姜勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 "审美之境" 诗性语言
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

真正的道德教育不仅是理性的、认识论的,而且更是审美的、艺术的.审美所要重塑的是我们陷入为单纯认识论的道德精神家园,所要创造的是恬美澄明的道德理想境界,所要颂扬的是千百年来奉为圭臬的文化与道德精神.“审美之境”的道德教育是走向“诗性语言”的心灵唤醒的教育,通过诗化的语言扣动个体内在美好善良的心弦.“审美之境”的道德教育是“良知坎陷”的教育,惟其“下沉”、“坎陷”在真实的日常生活、教育生活之中,道德教育才能真正发挥切实有效的作用.“审美之境”的道德教育是“以善致善”的教育,德性教育不仅要追求“善”的目的,而且在其方法上也应是“善”的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜勇	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	183	1831	23.0	39.0