即兴歌舞形式的运用对提高音乐课教学效果的独特效应——以《火车开了》一课为例

• 作者: 朴英兰
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课 即兴歌舞 独特效应
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 129-130
• 分类号: G4
• 字数: 3157字
• 语种: 中文

摘要

在音乐教学中,教师要积极、努力创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣.本文以《火车开了》一课为例,论述了在小学音乐课教学中穿插即兴歌舞形式的独特效应问题,即介入简单的歌舞形式后不仅提高了学生的情操、启迪了智慧、激发了学生对美的爱好与追求,并让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上可达到创造音乐的新境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴英兰		7	1	1.0	1.0