高职教育“四化”教学模式的探索与实践

• 作者: 李文雅 程海洲
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 高职教育 "四化"教学模式 探索 实践
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24,26
• 页数: 2页
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2012.02.014

摘要

高职教育以培养高素质、高技能人才为目标,教师要以此为目标构建“四化”教学模式.鉴于“四化”教学模式具有理论教学与实践技能培养相融合、突出实践技能、强化实践技能考核等优点,故在高等职业教育教学中引入技能培训项目化、理论和实践教学一体化、实训场地职业化、素质培养全程化的“四化”教学模式,以提高教学效果.通过实施该教学模式,达到培养“双高”人才的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文雅		20	61	6.0	6.0
2	程海洲		11	45	4.0	6.0