创新育人三部曲 促进学生自主发展——解构中职学校“参与-体验-感悟”育人模式的魅力

• 作者: 朱家良
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 参与-体验-感悟 育人模式 自主发展
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 4960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2012.05.052

摘要

中山中专在办学过程中,提出了＂参与-体验-感悟＂的育人新模式。它从寻找活动的本源、分清体验与经验的差异、注重感悟的获得到整合三者的内在联系,使个体的德行不断得到升华,以形成稳定的态度和价值取向,从而达到自主发展。具体落实在课堂上细化为：活动导入,创设情境;体验为主,分享感受;感悟人生,付诸行动。当然,要达成这美好的育人模式,需要教师创造性地设计活动、转变原有的角色定位以及同伴之间的相互合作与分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱家良		5	5	1.0	2.0