新课改中的“质疑”与“释疑”

• 作者: 谢继伦
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: “质疑” 学生自主学习 素质教育 课改 改革步伐 “素质” 山区学校 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革步伐的推进，我们的素质教育有了一·定的收获。但学生自主学习中的“质疑”与“释疑”好像趋于形式化的成分偏多，所谓“素质”教育，并未真正落实到实处。这正如一些教师感言：“轰轰烈烈喊素质，一如既往搞应试”。正因如此，山区学校的素质教育得不到真正的体现，而继承并发扬了传统的“填鸭式”教学，学生得不到“问”，自然也就无法“答”了。