三个自制物理实验设计简介

• 作者: 唐杰 王睿
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验设计 简介 学生群体 认知规律 课堂教学 课堂情境 学习热情 认识过程
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

从人的认知规律来看，一般而言要经过由表及里、从现象到本质的认识过程，学生对物理学科的学习也是符合这样的认知规律的．课堂教学的效率的高低很大程度上取决于教学的主导者——教师，是否能够设计一个好的课堂情境，最大限度地激发学生群体的学习热情，让学生在这个情境中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐杰		2	13	1.0	2.0
2	王睿	秦皇岛市燕山大学附属中学	3	0	0.0	0.0