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本义追溯及其在古诗词阅读教学中的意义
本义追溯及其在古诗词阅读教学中的意义
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摘要：
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群文阅读背景下小学语文古诗词阅读教学策略
群文阅读
小学语文
古诗词
场景化学习:小学古诗词阅读教学路径
古诗词
场景化
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群文阅读
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古诗词
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
总下载数（次）
0
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