创造精彩互动的课堂——《凡卡》教学片段及反思

• 作者: 洪辉昭
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学片段 《凡卡》 反思 教学生成 动态生成 灵性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育艺术广场
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.04.011

摘要

在我们的课堂教学中，学生的一个发现、一处质疑、一句捅嘴，这些微小的细节，有时会隐藏着一个个教学生成点。关注这些细节，就是捕捉住了课堂动态生成。例如在《凡卡》一课的教学中我及时关注了课堂中的两个细节，整个课堂因此充满了生成的活力，充满了思辨与灵性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪辉昭		4	0	0.0	0.0