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学会用心与学生沟通与交流
学会用心与学生沟通与交流
作者:
张文建
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生沟通
和谐师生关系
交流
学会
心理问题
教学活动
和谐合作
学生健康
摘要:
培养学生健康的心理和健全的人格,是当前素质教育的一项重要内容。存在心理问题的学生,最渴望得到别人的理解、尊重和帮助,这就要求教师要善于观察身边的人和事,全面了解有心理问题的学生,尊重他们的观点、情感、人格,平时与其交往时要以诚相待,注重与学生心灵的沟通,帮助他们树立信心,改变他们的认知和行为。但是,现在有些教师感觉师生之间缺乏亲密合作的关系,因此,不能有效地展开教学活动。其实,教学活动是一个师生之间互动的过程,师生之间的和谐合作是教学活动得以顺利开展的重要前提。正所谓“亲其师,听其言,效其行”。因此,和谐师生关系要靠教师的爱、教师的微笑、师生间心灵的沟通去构建。
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采用心理技术与高中学生、家长有效沟通的方法
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内容分析
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文献信息
篇名
学会用心与学生沟通与交流
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
学生沟通
和谐师生关系
交流
学会
心理问题
教学活动
和谐合作
学生健康
年,卷(期)
2012,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
20-20
页数
1页
分类号
G456
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张文建
1
0
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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(0)
2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生沟通
和谐师生关系
交流
学会
心理问题
教学活动
和谐合作
学生健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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