浅谈高中物理多样化的教学方式

• 作者: 王浩兵
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中物理课程标准 教学方式 多样化 全体学生 新课程改革 自主学习 教师教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 字数: 3060字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中物理课程标准（实验）》提出了：提高全体学生的科学素养，注重共同基础．体现时代性、基础性和选择性．注重自主学习．提倡教学方式多样化的课程理念。随着国家新课程标准的实施和新课程改革的推进．改革教育教学方式．培养学生的创新精神和实践能力成为全面实施素质教育的根本任务。一、提倡探究式学习我国的应试教育偏重于知识的创设．教学是为本论，灌输式、一言堂是对教师教学的形容。教师是学生学习的包揽者．教师的教主宰了学生的学．学生围着教师转，不敢逾越半步。学习非常被动、死板，死记硬背、题海战术是对学生学习的形容。