有效性阅读教学让课堂厚实起来

• 作者: 妥文斌
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读教学 有效性阅读 有效性策略
• 年，卷（期）: zxywb_2012,（8）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学是中学语文教学的中心环节,在语文教学中占有重要的地位。新课标实施以来,我们的课堂阅读教学的确发生了一系列引人注目的变化,传统机械乏味的教学模式被打破,逐步走向开放、灵活、多样,但是仔细审视这些就会发现,这些变化过多追求形式而忽视了阅读教学的实效性,课堂教学仍处在低效状态。本文从加强有效阅读的必要性和如何加强高中语文阅读教学有效性两个方面对语文阅读教学的有效性作全面的阐释,以期提升学生的阅读思维品质与阅读能力。

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