作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
意境是我旧美学思想中的一个反映客观(生活、景物)与主观(思想、感情)相融合的重要范畴,是情与景、意与境的统一。主客融合、情景交融的意境课堂是对传统课堂“主客二分”的超越。教育家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强化性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”
推荐文章
新课程理念下的历史课堂交流策略
新课程
课堂交流
策略
刍议新课程理念下的物理课堂教学设计
新课程理念
物理
课堂
教学设计
新课程理念下的历史课堂交流策略
新课程
课堂交流
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析新课程理念下意境课堂的营造
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 传统课堂 意境 课程理念 “主客二分” 美学思想 情景交融 乌申斯基 情与景
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.15.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜凤 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
传统课堂
意境
课程理念
“主客二分”
美学思想
情景交融
乌申斯基
情与景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导