体验式教学模式在高校日语教学中的应用

• 作者: 楚永娟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 人本主义 体验式教学模式 日语教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G642
• 字数: 5561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.010

摘要

日语教师在教学中采用体验式教学模式有利于培养大学生获取知识的自主能力；有利于培养大学生的自信心和学习兴趣；有利于提高大学生的创新精神和实践能力.日语教师可通过激发兴趣、创设体验情境、引导协作会话、知识建构及内化践行四个环节来实现对体验式教学模式的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚永娟	烟台大学外国语学院	16	49	2.0	7.0