谈科学化展示内容与展示效率的提高

• 作者: 辛小英
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 展示内容 科学化 效率 课堂教学改革 自主学习 高效课堂 课程改革 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育之理
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

有人说：“高效课堂最具革命性的独创是展示。”所以在新一轮课程改革的大潮下，受“杜郎口旋风”的影响，展示学习并与之相配套的自主学习成为学校课堂教学改革的必然选择，我们可喜地看到：学生的学习方式、学习过程、学习能力、表达能力、综合素质，教师的教学理念、教学方式、备课思路、师生关系、精神状态等都发生了前所未有的改变，教学呈现出了一种接近教育本真的自然而又有序的喜人情景。然而，在展示教学中，老师们普遍存在“展不完、展不深”的困惑，在这里，就科学化展示内容与展示效率的提高谈几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛小英		3	1	1.0	1.0