高职高专英语教学中学生主体作用的体现

• 作者: 李封
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 自主性 能动性 创造性
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

英语是实践性很强的学科.在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度.在教学过程中,应体现师生的双边互动性.英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性.