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摘要:
一、邂逅课改 初遇课改,纯属偶然。2001年,工作三年的我换了一所学校。一方面觉得前面三年的教学都在模仿曾经的老师,缺少自己个性的东西;另一方面,到了新的单位,想重塑一个新的自我。基于这些想法,于是到处寻找书来读。
内容分析
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文献信息
篇名 课改前十年“行”与“思”
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 课改 “思” “行” 2001年 学校 老师 教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课程平台
研究方向 页码范围 21-23
页数 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.02.015
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄网官 21 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课改
“思”
“行”
2001年
学校
老师
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
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