对小学的阅读的文体意识

• 作者: 李彩华
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 无章可循 结合 阅读与写作 积累 典范
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 19
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作两相分离,导致了学生写作现状堪忧.笔者认为,整个阅读的过程,我们可以把它作为一个写作指导的过程,看作是学生训练思维、学习写作的实践过程,也是指导学生学习语言、品味鉴赏语言,从而主动地积累、运用语言,积累文化、丰富阅历的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩华		1	0	0.0	0.0