作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、普通高职生情况调查分析(一)部分高职学生入学前计算机基础非常薄弱。1.农村为主的高职生计算机基础较差。2.信息技术不是高考科目,加剧了农村学生为主的普通高职计算机薄弱态势。(二)普通高职生学习计算机愿望强烈。(三)普通高职生情况调查分析旧有学习模式与习惯需转变。
推荐文章
高校计算机公共课"学非所用"现象分析及改进对策
高校
计算机公共课
教学质量
改进对策
地方师范类院校计算机公共课教学改革实践与探索
计算机公共课
地方师范类院校
教学改革
计算机公共课教学探究
计算机公共课
教学改革
教学质量
计算思维视野下高职计算机公共课教学改革与实践
信息时代
计算思维
高职计算机公共课教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高职计算机公共课的教学
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 计算机公共课 高职生 计算机基础 教学 农村学生 学习模式 高考科目 信息技术
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G715
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算机公共课
高职生
计算机基础
教学
农村学生
学习模式
高考科目
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导