论小学语文高效课堂的建构

• 作者: 沈爱武
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 小学语文 教学效率 教材重点 教学效果 教学实践 事半功倍 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

建构高效的课堂有助于激发学生学习的积极性、主动性，提高教学效率。本文从小学语文教学实践出发，就高效课堂建构的方法和策略进行了研究。一、抓住教材重点。提升课题教学效果在小学语文的教学中，教师要善于抓住教材中的关键点，“牵一发而动全身”，启发学生的思维，激发学生的求知欲，达到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈爱武		5	4	1.0	2.0