以实时反馈提高历史教学有效性

• 作者: 徐洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 教学有效性 实时反馈 课堂教学效率 教学活动 共同活动 反馈策略 反馈信息
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

教学活动是师生间有计划、有目的的双向共同活动。在高中历史课堂教学中恰当地运用多种教学实时反馈策略，使教师获得第一手教学效果的反馈信息，结合实际的学情及时调整或控制教学过程和内容，能够切实提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁		5	1	1.0	1.0