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摘要:
作为选拔考生的“度量衡”和引导中学历史教学的“指挥棒”,高考历史试卷在命题时既要关注试卷的科学性、创新性、适切性,有效发挥考试的评价、选拔功能,又要符合课程和教材改革的精神,切实发挥其在历史学科教学中的导向功能。而这两项功能的有机结合点就是“回归历史”,即尊重历史作为一门人文学科的自身特点,有效推进素质教育。鉴于此,笔者就2012年上海高考历史试卷谈谈管窥之见。
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文献信息
篇名 2012年上海高考历史卷评析及对高三教学的启示
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 高考历史试卷 中学历史教学 历史卷 上海 选拔功能 高三 教材改革 学科教学
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G634.515
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研究主题发展历程
节点文献
高考历史试卷
中学历史教学
历史卷
上海
选拔功能
高三
教材改革
学科教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
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67
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