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摘要:
为适应药学专业基础化学实验课研究性教学的模式,构建了适应研究性教学的考核评价体系,采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式,建立了考核评价量规表,并对该考核体系进行了初步的探索和实践.
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研究性
护理
实验教学
体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基础化学实验课研究性教学考核评价体系构建
来源期刊 实验室研究与探索 学科 化学
关键词 基础化学实验课 研究性教学 考核评价体系
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 125-127,168
页数 分类号 O6-33|G642.0
字数 3604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.05.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小燕 第二军医大学药学院实验教学中心 77 552 12.0 19.0
2 林锦明 第二军医大学药学院实验教学中心 47 479 13.0 20.0
3 戴蔚荃 第二军医大学药学院实验教学中心 32 178 8.0 11.0
4 周长江 第二军医大学药学院实验教学中心 31 131 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础化学实验课
研究性教学
考核评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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