探究性阅读激活语文课堂的尝试

• 作者: 张付芹
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 探究性阅读 意义 激活课堂 尝试
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 272
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学实践中,我大胆尝试,积极引导学生的探究性阅读,在初读中确立研究点,激发学生的探究意识;在精读中发扬课堂民主,引导学生深入探究;在课内外创设实践情境,为学生拓展探究与创新的时空,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张付芹		3	0	0.0	0.0