教育叙事研究及其作用

• 作者: 何献菊
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育叙事 教师教育评价 教育科研
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教育叙事研究属于质的研究,是教师进行教育科研一种很好的形式.教育叙事研究有助于加深教师的自我认识,与学生评价紧密相连,还可以使同行之间的评价更真实、有效,有助于提升教师教学设计评价的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何献菊		3	0	0.0	0.0