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数学教学,给学生一个发扬个性的空间
数学教学,给学生一个发扬个性的空间
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摘要：
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给学生一个自由的空间
学生
空间
自由
给学生一个自主发展的空间
自主学习
合作学习
探究学习
给学生“口语交际”一个支点
口语交际
课前5分钟
支点
演讲
创一个感悟的空间、--浅谈小学数学前置性作业设计
感悟
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文理导航(下旬)
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
大16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-118
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
9816
总下载数（次）
5
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