别样评价--让低年级计算课堂不再沉默

• 作者: 华丽芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 课堂 沉默 评价 数学教学 计算教学 “说” “写”
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

计算教学占既是低年级数学教学的重点又是难点。然而每次上计算课时，学生总是喜欢以“写”的方式来代替“说”，急于完成书上的练习题，对于课堂上的交流总是心不在焉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华丽芳		15	5	1.0	2.0