浅谈小学数学语言训练的策略

• 作者: 张玉祖
• 来源期刊: 发展
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言训练 小学 语言表达能力 思维活动 课堂教学 语言表述 学生年龄 低年级
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2012.05.120

摘要

语言是思维的工具,只有借助语言表述,才能有助于调节自己的思维活动,使之逐步完善。低年级学生年龄小,语言表达能力不强,课堂教学中常出现会做不会说、想说不敢说的现象。针对这种现象,教学中要注意有目的、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉祖		1	2	1.0	1.0