浅谈“家庭小实验”在化学教学中的作用

• 作者: 阎妮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 家庭小实验 化学教学 贴近生活 学生体验 课外知识 事半功倍 趣味性 学习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.09.020

摘要

不少教师认为教材中的“课后家庭小实验”如同鸡肋，是课外知识，与考试无关，所以常被视为可有可无，或被弃之不理。然而这些小实验却往往具有取材容易、贴近生活、直观明了、便于操作的特点，不仅能极大地提高学生学习化学的兴趣，让化学走出课堂，走进生活，让学生体验到“生活处处有化学”，加强学习的趣味性，而且能加深学生对已学知识的理解，起到巩固延伸作用，达到事半功倍的效果。所以，恰当巧妙地运用家庭小实验对化学教学起着至关重要的作用。