高中政治课“导讲”教学策略浅探

• 作者: 李安伦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中政治课 教学策略 引导学生 共同学习 政治教学 课程理念 讲解 新课标
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.09.019

摘要

传统的高中政治课往往是教师“一言堂”，学生基本上没有讲解发言的机会和权利。其实，学生讲解是一种师生之间、学生之间共同学习和交流的机会，是学生展示自我、发现自我、欣赏别人的过程。高中政治新课标倡导学生要“富有个性地发表自己的见解”。那么，在高中政治教学中如何引导学生讲解呢？在实践中，我以新课程理念为指导，不断探索“导讲”教学策略。下面谈谈我的做法。

作者信息

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1	李安伦		1	0	0.0	0.0