数学自主学习能力培养模式探研

• 作者: 陈向东
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 自主学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 126
• 分类号: G633
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

当前课程改革的显著特征是学生学习方式的改变———由被动学习方式转向自主学习方式.新课程标准要求转变学习方式,按照学生的心理发展规律及数学知识的发展过程安排教学情境.只有让学生体验和经历这一过程,自主地“做数学”,才能掌握数学的思维方法,获得探索数学的体验和利用数学去解决实际问题的能力.如何指导高三学生有效地进行数学复习,笔者在《不等式复习———算术平均数与几何平均数》一节的复习中应用了“三环节六步骤”对学生的复习方法进行了指导,感受颇多,谈一点想法.

作者信息

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1	陈向东		2	0	0.0	0.0