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摘要:
在教育中如何把握“法”与“情”的尺度。是每一位班主任都要面对、都在思考的问题。本刊2012年第6期编发了王君老师的《“法要容情”才是教育》一文,从而引发了广大班主任老师对教育中的“法”与“情”问题的思考。本期编发李迪老师和王君老师的两篇观点不同、风格各异(一温柔、一泼辣)的文章,旨在拓宽思路,请大家对此问题进行深入思考、分析。“横看成岭侧成峰。远近高低各不同。”大家对同一问题的看法必然是仁者见仁、智者见智。欢迎大家积极参与教育中“法”与“情”问题的讨论。亮出自己的观点和依据。对此问题本刊将继续关注。
内容分析
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文献信息
篇名 “法不容情人有情”才是教育——与王君老师商榷
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 参与教育 老师 王君 情人 “情” “法” 班主任 编发
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 视线·班主任培训课堂
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G40
字数 5363字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.021
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李迪 119 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
参与教育
老师
王君
情人
“情”
“法”
班主任
编发
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导